“MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA”
I N T R O D U C C I Ó N
El presente trabajo es una reflexión sobre mi quehacer docente, el cual me ha permitido identificar mis áreas de oportunidad.
He reflexionado sobre mis metas y compromisos como docente del nivel medio superior y adquirir herramientas que me permitan mejorar mi práctica docente.
D E S A R R O L L O
Estudie la Licenciatura en Informática Administrativa y como la mayoría de los universitarios, mi objetivo principal fue el trabajar en la iniciativa privada; mientras estudiaba, trabajaba colaborando en el área administrativa de la Escuela Normal de Atizapán de Zaragoza, y fue ahí donde descubrí que mi verdadera vocación, ser profesora, gracias a las experiencias que compartían conmigo los docentes y los alumnos.
No fue hasta el año 2008 cuando me dan la gran oportunidad de impartir clases, y enriquecerme como persona y profesionista. Sin embargo, en casi ya tres cortos años de experiencia, me he dado cuenta y gracias a la especialidad de competencias docentes, que tengo grandes debilidades en aspectos pedagógicos, los cuales se han traducido en oportunidades de mejora.
Para la mayoría de las personas la docencia no representa ningún compromiso y mucho menos responsabilidad alguna; sin embargo el enfrentarte día a día a jóvenes con múltiples inquietudes es una tarea realmente difícil. Me di cuenta que requiere de un gran compromiso, sobre todo porque carezco en gran escala de los elementos pedagógicos para desarrollarme de la mejor manera como profesora, y como lo menciona la lectura de José M. Esteve “nadie nos enseña a ser profesores y tenemos que aprenderlo nosotros mismos por ensayo y error”, y ahora comprendo que cada día que pasa voy adquiriendo esa seguridad, y esa libertad de decir lo que pienso, pero con argumentos.
Formo parte de un gran equipo de trabajo, en el que nuestra líder es una persona totalmente comprometida con la educación y nos da la pauta para mejorar; es una institución en la que la comunicación entre los miembros de la comunidad escolar es totalmente indispensable para lograr nuestros objetivos, y que cada error que se comete, no se interpreta como tal, sino como un área de mejora para todos y se convierte entonces, en ese sitio en el que se comparten conocimientos y experiencias, las cuales me han permitido expandirme y ampliar mis expectativas como docente.
Estoy consciente y comparto con mis compañeros de la especialidad que el ser profesora representa un gran reto en mi vida, pues diariamente me enfrento a mis futuros presidentes municipales, empresarios, educadores, abogados, etc., y que es primordial el generar conciencia en ellos de que mis contenidos temáticos tienen sentido en su vida.
C I E R R E
Después de haber reflexionado sobre mi práctica docente y como he enfrentado el reto de ser docente, concluyo que:
Reconozco que tengo debilidades pedagógicas, pero trabajo arduamente en mi renovación con el firme propósito de mejorar la calidad de mi clase y con ello hacer un aprendizaje más significativo para mis alumnos.
He aprendido que la disciplina es fundamental para lograr la atención de un grupo, sin embargo, considero que una comunicación efectiva y el escuchar las inquietudes de mis alumnos, me permiten generar un ambiente motivacional pero sobre todo transmitir en ellos lo que quiero que aprendan.
Sé, que mi principal objetivo como profesora, es el transmitir a todos y cada uno de mis alumnos la necesidad de aprender para tener una mejor vida, el interés de mejorar como personas y después como profesionistas, a motivarse a sí mismos.
Debo fomentar el respeto a la diversidad cultural, pero también, crear el hábito de la iniciativa, la creatividad y sobretodo la explotación de sus talentos, para que el día de mañana se conviertan en profesionistas competentes y contribuyan al desarrollo de mi país.
Anabertha Ventura Ríos
